استراتيجيات تقويم التعلم التي تم تطويرها من خلال موقع الصقر، التعليم هو أهم عنصر في الدول المتقدمة، لذلك إذا أرادت دولة ما تحقيق النهضة في جميع جوانبها، فعليها الاهتمام بالجانب التعليمي، والدول النامية والفقيرة لديها أقل الجانب التعليمي أكثر من غيره في الدول المتقدمة، وبحلول عام 2021 تم تطوير بعض الاستراتيجيات التعليمية لمواكبة النهضة والتطور الحاصل في العالم، وظهرت المزيد من استراتيجيات التعلم وتطورت.

جدول التعلم المطور

  • كثير من الناس يخلطون بين مصطلح التعليم ومصطلح التعلم.
  • أما التعليم فهو عملية مدروسة وحاسمة يتطلب ظهورها التواجد في المؤسسات التعليمية.
  • استراتيجية تقويم التعلم هي طريقة لإظهار ما يعرفه الطالب واستخراج المعلومات السابقة التي لديهم مما تمت دراسته.
  • يمكن أن يكون في بداية الدرس بالعنصر التمهيدي، أو يمكن أن يستغرق الدرس بأكمله للوصول إلى الطالب في نهاية المعلومات المراد تعلمها، لذلك تتطلب استراتيجية تقويم التعلم تخطيطًا شاملاً من قبل المعلم الذي يشمل كل عناصر الدرس.
  • الغرض من استراتيجية تقويم التعلم هو معرفة مدى خبرات الطالب مع موضوع الدرس، والمعلومات الصحيحة وغير الصحيحة.
  • لذلك، تتمثل استراتيجية تحسين التقويم التعليمي في توضيح البنية التحتية الحالية للطالب فيما تم دراسته مسبقًا.

خطوات استراتيجية تعلم المطور

يعتمد جدول التعلم الذي تم تطويره على مجموعة من الخطوات التي يجب أن يتبعها المعلم والمتعلم قبل أو أثناء الدرس، ويحتوي جدول الإستراتيجية التعليمية المطور على ثلاثة أعمدة رئيسية، على النحو التالي

  • العمود الأيمن بعنوان (ماذا أعرف؟) يحتوي هذا العمود على خبرات الطالب السابقة، حيث يقوم المعلم بطرح سؤال حول موضوع الدرس ويجيبه الطالب، حتى تتضح المعلومات التي يعرفها التلميذ عن الدرس .
  • العمود الأوسط بعنوان (ماذا أريد أن أعرف؟) ويكتب الطالب في هذا العمود جميع المفاهيم والمعلومات التي يريد أن يعرفها خلال هذا الدرس، وكلما امتلأ العمود الأول بأسئلة المعلم، زاد عدد يريد الطالب معرفة المزيد عن موضوع الدرس.
  • العمود الأيسر بعنوان (ماذا تعلمنا؟). يتم ملء هذا العمود في الجدول بعد تنفيذ الأنشطة في الفصل والتي تتيح تنفيذ عملية التعلم، حيث يكتب التلميذ في هذا العمود جميع المعلومات والخبرات المكتسبة أثناء الدرس وبعده.

يتضح من هذا أن إستراتيجية تقويم التعلم هي إستراتيجية يتبعها الطالب بمساعدة المعلم، بحيث يكون المعلم هنا كميسر وميسر لعملية التدريس.

استراتيجيات تعليمية عالمية

يشمل الفصل، الذي يعتبر بيئة تعليمية، العديد من الطلاب الذين يختلفون بينهم، على المستوى العقلي والقدرة على تلقي المعلومات المختلفة، لذلك فإن لدى المعلم مهمة كبيرة في محاولة خلق الانسجام بين مجموعات مختلفة من الطلاب. ، حتى تصل عملية التعلم إلى أقصى حد، بحيث يميل المعلم إلى استخدام استراتيجيات مختلفة في العملية التعليمية، ومن بين أهم استراتيجيات التدريس الحديثة التي تم إصدارها مؤخرًا

  • التأجمل صور تعتمد هذه الاستراتيجية على تحويل المفاهيم الأكاديمية والعلمية إلى أجمل صور للبيئة المحيطة بالطالب، لذلك فهي تعتمد بشكل كبير على الطالب ومدى تفاعلهم أثناء الدرس، والأنشطة والزيارات الميدانية تساعد بشكل كبير في تحقيق التعلم. .
  • التمايز في هذه الإستراتيجية يتم التمييز بين المستويات المختلفة للطلاب وتكليفهم بمهام وأنشطة تتناسب مع مستواهم الأكاديمي، وتختلف الأنشطة المقدمة للطلاب في درجة تعقيدها لتناسب جميع مستويات الطالب. لمعرفة نقاط القوة والضعف لكل طالب على حدة.

ووجدت هذه الاستراتيجيات وغيرها لأنه لا توجد طريقة محددة يمكن للمدرس استخدامها مع جميع الطلاب في الفصل.

يمكنك أيضًا معرفة المزيد حول إستراتيجية جدول تعلم الرياضيات

استراتيجية التعلم التعاوني

هذه إحدى استراتيجيات التعلم الجديدة المستخدمة، والتي تتكون من تقسيم الطلاب في الفصل إلى مجموعات صغيرة متجانسة، تحتوي على مستويات مختلفة من الطلاب، حيث يساعد الطلاب بعضهم البعض في الأنشطة والمهام التي تم تعيينها لهم. مدرس.

يتضمن التعلم التعاوني مجموعة من الشروط التي يجب تحقيقها إلى أقصى حد، مثل

  • الترابط البناء يقصد به تعاون كل أفراد المجموعة، بحيث لا يعمل الفرد بمفرده، لأن نجاح الفرد يأتي من نجاح المجموعة، وأي فشل لأحد الطلاب يؤثر سلباً على باقي أفراد المجموعة. المجموعة. أعضاء المجموعة.
  • المسؤولية والمسؤولية في نهاية اليوم الدراسي، يحاسب المعلم جميع أعضاء المجموعة على النتائج التي تم الحصول عليها.
  • التفاعل المباشر حيث يكون من الضروري للغاية التفاعل مباشرة بين أعضاء نفس المجموعة، لتبادل المعلومات والبيانات حتى لو كان يجب تنفيذ المهمة المعينة من قبل فرد واحد.
  • التقييم الذاتي يقوم به أعضاء المجموعة الواحدة فيما بينهم لتحسين جودة وأداة العمل الذي تقوم به المجموعة.

كيفية تطبيق إستراتيجية تقويم التعلم

يتم تنفيذ إستراتيجية تقويم التعلم على مراحل ويتم تطبيق إستراتيجية تقويم التعلم على النحو التالي

  • يبدأ المعلم في توزيع التقويم على الطلاب حتى يكملوا العمودين الأول والثاني، وفي هذه الأثناء يبدأ المعلم في طرح الأسئلة التي ستساعد الطالب على الكتابة في العمودين الأول والثاني من لوحة التعلم.
  • بعد ذلك يواصل المعلم الدرس ويقوم بالشرح بعد معرفة مهارات الطالب والمعلومات السابقة المتعلقة بموضوع الدرس. كما يأخذ في الاعتبار أنه يصحح المعلومات والمفاهيم الخاطئة للمتعلم ويوثق ويؤكد المعلومات الصحيحة.
  • بعد الانتهاء من الدرس، يكمل الطالب العمود الأخير بما تعلموه من الدرس.

لاحظ أنه يمكن للمدرس استخدام هذه الاستراتيجية شفهياً قبل بدء الدرس والاستغناء عن اللوحات الورقية.